桃李芬芳誉满龙乡
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文/董星
夏加儿美术班没有广告有程飞。程飞是谁？程飞，原名程素霞，是一位美术老师。在刚刚结束的濮阳市第二届少儿文化艺术大赛中，程飞辅导的皇家美术学校全脑美术培训班，取得了骄人的业绩。
濮阳市第二届少儿文化艺术大赛美术类评奖，两年一届，参评作品上千幅，入围作品百余幅。获等级奖作品83幅。而属于程飞（程素霞）辅导的学生并获等级奖的作品就有32幅，占获奖总数比例38.6%。其中：儿童组一等奖共14个，全脑美术培训班程素霞辅导获奖有5个。获奖比例占35.6以上，三分之一强。儿童组二等奖共35个，程素霞辅导获奖有16个。获奖比例占45.7以上。近二分之一。儿童组三等奖共34个。程素霞辅导获奖有11个。获奖比例占32.3%以上，近三分之一。在十几家培训机构学生参与，几十个辅导老师，成百上千幅作品的比赛中，这个成绩近乎是一家独霸。
成绩的背后是什么？成功的背后有什么秘密？
底蕴深厚，教学相长。
自古名师出高徒。程飞（程素霞）自幼喜欢绘画，喜欢花草虫鱼，大自然，酷爱美术。从上个世纪开始，她就在艺术的道路上耕耘。新世纪，2000年,她在濮阳市创办属于自己的美术培训学校，一边教课一边学习，教学相长。十年前，2004年,她到中央美术学院，这个国内最高美术学府进修，专攻美术设计专业。2006年,她考入中国艺术研究院油画高级研修班，进行了系统的油画创作和学习。与很多仅凭天分教学美术，或者单一学科的老师不同。程飞用了大量的时间，学习积累了相关的美术专业知识，也从多位名师大家那里得到真传。
在教学中程飞特别注意培养孩子的观察力、想象力、创造力和表达力。摒弃长期以来简单模仿教学模式，千篇一律训练了方法。程飞说，我不是在培养画匠，而是在培养创造性。程飞教的孩子，单从作业上看，很难说是出自一个老师。孩子们的作业是各有千秋。例如画房子，程飞让孩子们看的不是常见的三角形，长方体。也不是什么传统的四合院，而是看世界各地、各式各样的房子。让孩子们在好奇中，在欣赏赞叹中，不但对美产生兴趣，也对美的多样性有了认知。从欣赏美开始，提高小学生的学习兴趣，是程飞成功的秘籍之一。
学海有崖，乐在其中。
学海无涯苦作舟，是老黄历了。过去由于社会发展缓慢，经济不发达，政治落后，盛行学而优则仕。而今，已经是二十一世纪了。健康生活，快乐生活成为更多人的选择。学习不再是也不应该是一件苦差事。特别相对于艺术类的学习，更应该是乐在其中。
到程飞的夏加儿美术班学习，几乎没有台阶，也没有其它附加条件。只要年龄到了三岁，听的懂老师的话，可以拿起笔就行。没有基础要求。程飞通过游戏，图片等艺术活动激发孩子们的兴趣。让孩子们撕纸，做无规则游戏，激发右脑脑细胞。从兴趣启发出发，而不是从规则开始，更不是从目的导入。当名家，获大奖？这些离孩子们很远的事，程飞从来不屑一顾。正是在这不屑一顾中，孩子们喜欢上了程飞老师，喜欢上程飞老师的课。成功秘籍二，让孩子们喜欢你。
全脑开发，创意无限。
全脑开发不是新名词。但是毫无疑问，人的左右脑确实有不同的分工。全脑开发是通过视觉启发，观察力训练，将孩子的逻辑思维能力，与丰富的情感进行结合，来提高孩子的观察力，想象力，创造力，表达力及专注心、自信心和自主心。比较原始的美术教学多是从临摹、色彩认知等基础开始。由于起点的相同，固化的训练，最终限制了孩子们的想象力。听话，听老师的，这些社会一直以来推崇的教学方法，实际是在禁锢学生的思维和情感。
程飞的夏加儿美术班，打破常规。依据上千张图片和全脑开发课件组成教学系统，通过启发孩子思考、理解、感受和语言以及创意的引导，完善美术脑力开发课程。是一个让孩子充分“动”的过程，同时也是开发孩子的观察力和想像力的过程，孩子上四节课，就可以看到孩子的进步，在课堂上，每个孩子都积极发言，发表自己的想法。激发孩子的观察力，想像力以及创造力。
除了动，还有静。程飞也会让孩子们“静”下来。自己去想，自己构思，自己做，自己命题，努力寻找自己的表达方法。由此培养了孩子的自主心。全脑创意美术可以不受时空概念的约束，可以把现在、过去、未来的东西画在一起，也可以把白天黑天的景物画在一起，还可以把东西南北、天上地下，水里的东西画在一起。时间无限，空间无限，创意无限，精彩纷呈。
幼儿涂鸦时常不被家人理解，认为是胡闹，孩子画画弄脏了衣服，弄脏了手脚和环境，要挨批，就这无形中挫伤了儿童画画画的积极性。对此，程飞的夏加儿美术班可以说是孩子们自由的天堂。他们通过绘画把自己脑中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，再现了他的思想、感悟、兴趣和对外部世界的认识。孩子就是一张白纸，好写好画最美丽的人生。
十多年来,经程飞培养过的学生,有2人考上了清华美院,有4人考上了中央美院,有20多人考上了中国美术学院。如今,原来的程飞画室已经更名为夏加儿美术教育艺术馆。一幅更加健康、快乐、美好、创意无限的明天已经展现在我们面前。 2014年10月28日于明道文苑
一等奖作品及获奖学生
一等奖作品及获奖学生
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