听专业老师讲健康养生就是好—董星

艳丽中华

听专业老师讲健康养生就是好

听专业老师讲健康养生就是好

文/董星

相信很多人都听过不同的健康养生课。特别是做各种直销、传销的人，听课，洗脑是必须的。然而，如果不是在学校，不是在大学里，真的很难听到专业老师的健康养生课。

9月3日星期六，在万利财富广场801室，濮水湾健康养生综合展示中心，我平生第一次听到专业老师讲健康养生课。濮阳职业技术学院（濮大）生物工程系讲师孙小玲女士讲《钙与身体健康》。听课的过程中感触就非常多。听完课之后，更加印证了我的看法：大学里的专业老师和专业做市场做营销的，哪怕他（她）曾经也是学校老师，讲课有天壤之别。

首先，出发点不同。

专业老师是从根，从基础讲起。犹如讲一棵大树，专业老师是从一粒种子开始。从种子的培育，筛选，播种，呵护，以致幼苗的成长，主干，枝杈，树叶，开花，授粉，结果。最后才是果实的用途，存储，价值等。稍有点常识的听众，听专业老师的课，按照一定的逻辑思维，就可以判断出老师讲的好不好，对不对。专业老师讲“钙”，从钙的发现，钙与其它物质的差别，钙在身体中的作用以及怎样发挥作用。然后才是人应该如何获取钙，哪一种食品、保健品、药物中含有钙，等等。

非专业的营销“专家”则是从果实的价值开始。他们把果实的作用、价值，讲的天花乱坠。不堪一击的是：你凭什么说它有这个作用？然后他（她）就搬出一大堆推广专家，帽子很高，很大的那些专家。真的是专家吗？真的是专家讲的原话吗？真的正确、准确吗？不知道。接着就是果实的价值。什么价值，不是实用价值，而是市场价值。完全背离了产品本身的价值取向。这些营销“专家”讲钙，只有一个核心论点：人人缺钙，你需要补钙。不知道那些现在100多岁的老人是不是缺钙？是不是不补钙就不行？是不是他们都是补过钙的？专业老师也讲人人缺钙，需要补钙。但是好像总和这类专家不同。

其次，目的不同。

专业老师讲课是为转播知识。旁征博引，就为了讲清楚一个观点，一门知识。孙老师告诉我们，人体需要从食物中获取七大营养素：通过食物，通过食物的消化吸收，形成宏量营养素，包括：碳水化合物，脂类，蛋白质。微量营养素，包括：维生素，矿物质。其它营养素，包括：膳食纤维，水。钙是人体中重要的元素。人体中的钙，99%是骨钙，1%是血钙。骨钙的功能是：组成骨架，保护内脏，负荷体重，支撑人体。血钙的功能是：维持正常的心动节律，参与神经系统冲动的传导，参与血液的凝固，维持肌肉的收缩，粘着加速白细胞的吞噬。

非专业的营销“专家”根本目的是为钱，并不是他们自语的为了人民健康。他们首先是夸大自己所销售产品的功能，功效，作用。同时不但排挤，排斥同类产品，甚至连非同类的其它产品，技术也进行排斥。现场就有一位做健康项目的女士，竟然冒出一句：经络不通，补啥都不行。貌似挺懂。仔细一分析，什么叫经络不通？事实上，就是植物人，也不会完全的，所有的经络都不通。更何况一般的病人，一般的亚健康人士，只能是局部的经络不通。与补有多少关系？为了推广自己的经络养生项目，竟然排斥所有。这样的“专家”太多，你信吗？反正我不信。

第三，知识储备天壤之别。

孙老师一个多小时的课，虽然主题是《钙与身体健康》。但是涉及的生物学知识，化学知识，甚至于社会学知识，地理卫生知识，人类学知识，食物种类分类知识，食物营养成分知识，真需要课后认真看笔记，研读课件，才可能吸收掌握一点点。

同样，一周前听了某企业的推广课。台上的养生“专家”也是一位女士，夸夸其谈了一个半小时，从细胞讲到体温，从非洲红木讲到能量，除了用很多专业词语外，符合逻辑的话语太少了。以至于中途离场的两位专业领域的朋友告诉我说：她在瞎讲，错误的言论太多了。忽悠小学生差不多，基本的化学，物理学，生物学知识都错了。好在产品会说话，产品还有用，产品的效果还不错。否则，那就是一个笑话。她有一句经典言论：温度每升高一度，人体免疫力提高5-6倍，温度决定生老病死。可是常识告诉大家，正常的人体温度是在36.5-36.8之间，一般情况下只有0.3度的温差。常用体温表的刻度是从35-42度之间。那么她说的温度是指体温，还是体外温度？如果是体温，那就是笑话。1度的体温变化，是非常大的。高一点就是低烧，高两度就是发烧，高上3度就要烧死人了。如果是体外温度，是不是夏天，人的免疫力就提高了？冬天就该降低了？到非洲免疫力就高，到南极就低？这类上台讲课的养生专家，与专业老师比，差距太大了。

学习没有错，多听一听企业项目推广课也没有错。只是希望讲课的先生们女士们再专业一点点，再认真一点点。

                      2016年9月5日于星星书屋